在孩子誕下後，較多人會關注媽媽是否有產後抑鬱症和初生嬰兒，卻鮮少關注爸爸的情緒。

2020年5月，《紐約時報》報導比利時天主教魯汶大學的一項育兒研究，指有13%父母每個星期都處於極度精力耗竭的狀態，而且爸爸、媽媽的耗竭指數只相差1%，證明湊仔一事沒有誰比誰付出更多。

學前教育並不是愚昧地拔苗助長，在如今競爭激烈的情況下更是需要家長保持頭腦清晰，對自己的孩子對症下藥，才能讓孩子不僅僅是贏在起跑線，亦是一路領跑。學前教學的關鍵詞就是“全面發展”，當中也可被簡單地劃分為五項重點區塊，只要針對這五個方面規劃學前教育的內容，才能讓孩子得到多元化的發展。

幼兒階段的嬰兒已有能力學會觀察和探索身邊的世界 研究顯示，幼兒階段的嬰兒已經有能力去學會如何觀察和探索身邊的世界，進行一定程度的認知發展。瑞士著名發展心理學家Jean Piaget 嬰兒正發展出物體的存在的概念，並能以反射動作去進行簡單的活動。 因此，早至1歲的嬰兒已經適合進行一些啟發認知發展的活動。專家提出如果可以提早讓孩子接觸STEAM教學，可以提高對環境的敏銳度和對數理科學的興趣，為之後的學習定下基礎。 簡單的活動就可讓嬰兒在日常生活中培養STEAM觸覺 STEAM教學包括各種範疇的項目，越早接觸可以讓天賦表現得更明顯。不需要被STEAM嚇倒，其實簡簡單單的活動就可以讓嬰兒在日常生...